Статьи с метками студенты

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ПАРОДОНТОЛОГИИ КАК ОДИН ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

PUMTS. 2019; 36(4): 11-13. https://doi.org/10.31071/promedosvity2019.04.011 Полный текст (PDF) Показана целесообразность использования студентами рабочей тетради на практических занятиях по методике «единого дня». Выполнение практического задания на занятии требует грамотного оформления и записи своей работы. Печатная рабочая тетрадь состоит из 15 занятий, каждое из которых содержит тему, вопрос для подготовки, собственно практическую работу и выводы. Задачи, которые […]

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

PUMTS. 2019; 34(2): 14-17 https://doi.org/10.31071/promedosvity2019.02.014 Полный текст (PDF) В современных условиях становится очевидным, что обществу нужны высококвалифицированные специалисты с активной профессиональной и жизненной позицией, способные не только адаптироваться в глобальном мире, но и занимать в нем лидирующие позиции. Поэтому перед высшим образованием стоят особые задачи, связанные с формированием будущих специалистов, имеющих как профессиональные, так и […]

ПРОБЛЕМЫ КУРЕНИЯ СРЕДИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ВЫСОКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

PUMTS. 2019; 33(1): 54-58 https://doi.org/10.31071/promedosvity2019.01.054 Полный текст (PDF) Определена частота курения среди студенческой молодежи в условиях высокого уровня профессиональной направленности и осведомленности о здоровом образе жизни. Установлено, что курение является наиболее частым поведенческим риском для здоровья — треть студентов признают, что имеют такую привычку, причем 10,2 % выкуривает больше 10 сигарет в день. Показано, что […]

РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПРИОБРЕТЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

PUMTS. 2018; 29(2): 12-15 https://doi.org/10.31071/promedosvity2018.02.012 Приведены данные о значимости различных источников медицинской информации для студентов-медиков. Показано, что почти 95 % студентов старших курсов планируют продолжать медицинскую карьеру после окончания университета. Определено, что студенты высшего медицинского учебного заведения при подготовке к занятиям опираются в основном на методические пособия, материалы аудиторных занятий, протоколы МЗ Украины. При этом […]

ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОБЛЕМНО- ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ СТУДЕНТАМИ ВЫПУСКНОГО КУРСА В РАМКАХ ГРАНТОВОГО ПРОЕКТА ERASMUS + (РЕЗУЛЬТАТЫ АНОНИМНОГО АНКЕТИРОВАНИЯ)

PUMTS. 2017; 24(1): 16-20. https://doi.org/10.31071/promedosvity2017.01.016 Приведены результаты анонимного опроса студентов-выпускников медицинского университета, изучавших педиатрию с элементами внедрения проблемно-ориентированного обучения в рамках грантового проекта ERASMUS+ ТАМЕ (тренинг по предотвращению врачебных ошибок). Установлено, что, по мнению студентов-выпускников, основными положительными чертами проблемно-ориентированной методики изучения детских болезней являются: командный характер работы, возможность открытой дискуссии, реалистичность и практическая направленность случаев, […]

Внедрение метода интерактивных технологий обучения в научно-педагогический процесс преподавания предмета «клиническая фармакология» для студентов

Рассмотрены внедренные интерактивные методики преподавания студентам предмета «Клиническая фармакология». Освещена одна из эффективных и активных методов обучения — деловая игра. Данный метод позволяет активизировать мышление студентов, раскрывает потенциал каждого студента, который может продиагностировать свои возможности самостоятельно, а также совместно с другими участниками, и позволяет эффективно оценить эти знания преподавателем.

Современные подходы к деонтологии и воспитательной работе со студентами медицинских вузов

Днепропетровский медицинский институт традиционной и нетрадиционной медицины Приводится современный взгляд на образовательный процесс в высших учебных учреждениях медицинского профиля, предлагаются пути устранения имеющихся изъянов в системе подготовки будущих специалистов. Приобретение профессиональных знаний и навыков должно проходить параллельно с формированием личностных качеств студентов, основанных на принципах морали, этики и деонтологии по отношению к пациентам. Основополагающим звеном […]