Статьи с метками стоматология

ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ ВЫБОРОЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ДИЗОНТОГЕНЕТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ»

PUMTS. 2021; 41(1): 17-21. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.01.017 Для постоянного развития здравоохранения Украины, в частности стоматологии, прежде всего необходимы высококвалифицированные специалисты, владеющие современными знаниями и умениями в области диагностики, лечения, реабилитации и профилактики различных заболеваний человека. Поэтому повышение качества подготовки медицинских кадров в соответствии со стандартами высшего образования является очень актуальной проблемой. В Украинской медицинской стоматологической академии предусмотрены […]

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ КАФЕДРЫ ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ 1 ХАРЬКОВСКОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Полный текст (PDF) Статья посвящена истории становления и развития кафедры ортопедической стоматологии 1 Харьковской медицинской академии последипломного образования. Официально кафедра создана в 1930 г., как кафедра одонтологии Украинского института усовершенствования врачей. Начиная с 1931 г. кафедра называлась стоматологической, на кафедре начали повышать свою квалификацию врачи-стоматологи. В сентябре 1941 г. кафедра прекратила свою работу. В 1958 […]

ИННОВАЦИИ В ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ВРАЧЕЙ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

PUMTS. 2018; 29(2): 19-22 https://doi.org/10.31071/promedosvity2018.02.019 Харьковская медицинская академия последипломного образования Современные тенденции преподавания слушателям на этапе последипломного образования требуют от преподавателей высшей школы нестандартных и креативных подходов. Коллектив кафедры стоматологии и терапевтической стоматологии ХМАПО внедряет в педагогический процесс инновационные методики и подходы, направленные на стимуляцию интереса к обучению и освоению практических навыков. Нашим слушателям мы […]

Симуляционное обучение как способ формирования практических навыков при подготовке врача-стоматолога

Применение симуляционных методов в условиях, максимально приближенных к реальным, для обучения будущих стоматологов — неотъемлемая часть учебного процесса. Студент осознанно выполняет действия в обстановке, которая моделирует реальную, с использованием специальных средств — фантомов, позволяющих отрабатывать мануальные навыки, необходимые для профессионального совершенства. Студенты, которые усвоили практические навыки с помощью симуляторов, значительно быстрее и увереннее переходят к […]

Использование методик тайм-менеджмента в педагогической деятельности молодых преподавателей медицинских вузов

Освоение методик тайм-менеджмента молодыми преподавателями в их практической деятельности способствует оптимизации учебно-методической работы кафедры стоматологии ПК ГВНЗ (ИФНМУ), что сохраняет их личное время как один из важнейших личностных ресурсов. Процесс планирования рабочего времени молодыми преподавателями способствует повышению общего уровня подготовки врачей-интернов-стоматологов. Отображение данной тенденции зафиксировано в части государственного экзамена «Крок 3. Стоматология», результаты которого сохраняются […]

Оптимизация педагогической деятельности у молодых преподавателей клинических кафедр последипломного образования

Использование методик тайм-менеджмента способствует оптимизации учебно-методической работы молодых преподавателей кафедры стоматологии ПК ГВНЗ (ИФНМУ) и уменьшению затрат их личного времени на подготовку к занятиям. Организация собственного и рабочего времени каждым, кто работает на должности преподавателя, становится необходимостью для формирования дополнительного ресурса развития педагогики высшей школы.