PUMTS. 2020; 39(3): 29-32. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.029 Full text (PDF) Целью работы является обоснование возможности интеграции дистанционных форм обучения для проведения практических занятий на примере работы кафедры внутренней медицины № 1 Украинской медицинской стоматологической академии в условиях пандемии COVID-19. Эффективность дистанционного обучения зависит от способов подачи учебных материалов, контроля за выполнением учебной программы, возможностей контакта с преподавателем. […]
Статьи с метками дистанционное обучение
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Автор(ы):
И. М. Скрипник, Украинская медицинская стоматологическая академия;
Г. С. Маслова, Украинская медицинская стоматологическая академия;
Н. П. Приходько, Украинская медицинская стоматологическая академия;
О. Ф. Гопко, Украинская медицинская стоматологическая академия;
О. А. Шапошник, Украинская медицинская стоматологическая академия;
УДК: 616-051:[378.147+378.146]
И. М. Скрипник, Украинская медицинская стоматологическая академия;
Г. С. Маслова, Украинская медицинская стоматологическая академия;
Н. П. Приходько, Украинская медицинская стоматологическая академия;
О. Ф. Гопко, Украинская медицинская стоматологическая академия;
О. А. Шапошник, Украинская медицинская стоматологическая академия;
УДК: 616-051:[378.147+378.146]
Ключевые слова: Google Classroom, Kahoot, Zoom, відеоконференція, высшее медицинское образование, дистанционное обучениеМЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННО В РАЗРЕЗЕ СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЙ
Автор(ы):
Г. В. Летяго, Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина;
В. Г. Чернусский, Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина;
М. Л. Водолажский, Институт здоровья детей и подростков АМН Украины;
О. Л. Говаленкова, Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина;
УДК: 378.145.3
Г. В. Летяго, Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина;
В. Г. Чернусский, Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина;
М. Л. Водолажский, Институт здоровья детей и подростков АМН Украины;
О. Л. Говаленкова, Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина;
УДК: 378.145.3
PUMTS. 2020; 39(3): 24-28. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.024 Full text (PDF) Перед научно-педагогическим коллективом украинских университетов в период карантина с 12 марта 2020 г. предстали сложные вопросы организации дистанционного непрерывного обучения, изменения очного обучения на онлайн. Такая ситуация особенно важна в медицинской среде, где «обучение у постели больного» является ключевой составляющей высшего медицинского образования. Целью работы стало определение […]
Дистанционная форма обучения в высшей школе, теоретическое обоснование и практические аспекты использования
Автор(ы): Доц. Т. И. Лядова, доц. О. В. Волобуева, канд. мед. наук Р. А. Маланчук* УДК: 37.018.43
Харьковский национальный университет им. В. Н. Каразина, *Харьковская медицинская академия последипломного образования Информационные технологии в образовании являются одними из главных элементов, связывающих студента или слушателя с миром знаний, развивают его творческие способности и интеллект. Их развитие является перспективным для интенсификации учебного процесса и внедрения дистанционных форм обучения.
Современные требования к последипломному образованию в системе здравоохранения Украины
Автор(ы): проф. И. Н. Скрыпник, проф. В. К. Лихачев, доц. Л. Н. Добровольская, канд. мед. наук Г. С. Маслова, канд. мед. наук Е. А. Тарановская УДК: 378.14:61
С развитием науки, техники и медицинских технологий постоянно повышаются требования к уровню знаний и умений работников системы здравоохранения, в связи с чем возникла необходимость повышения квалификации врачей в виде непрерывного профессионального образования. Современное последипломное образование реализуется через переход от квалификационной модели специалиста до компетентностной. Непрерывное профессиональное развитие происходит как путем личного общения, так и через […]
Оптимизация обучения эндоскопической хирургии в системе последипломного образования с использованием телекоммуникационных технологий
Автор(ы): проф. А. Н. Велигоцкий, доц. А. Н. Довженко, проф. Б. И. Пеев, В. М. Вакуленко, доц. Ю. С. Ребров, И. М. Рыбак УДК: 614.2.07-621.397
Рассматриваются вопросы использования телекоммуникационной системы, функционирующей в клинике, что позволяет оказывать не только эффективную помощь больному, но и проводить повышение квалификации врачей путем организации дистанционного обучения в режиме реального времени.
Подготовка кадров по вопросам профилактики внутрибольничных инфекций в современных условиях
Автор(ы): доц. Г. И. Карманова, доц. А. В. Дехтярь, доц. Е. В. Морозова, С. В. Ридный УДК: 614.48 : 616.9-022.363
Важной составляющей эффективной борьбы с внутрибольничными инфекциями является профессиональная подготовка кадров, которая должна базироваться на многопрофильности знаний, умений и навыков по специальностям (больничная эпидемиология, клиническая микробиология, дезинфектология) и проводиться с использованием совершенных технологий — электронных средств, дистанционного обучения.
Особенности внедрения дистанционного образования для тематического усовершенствования врачей-психологов, практических психологов и психотерапевтов медицинских учреждений
Автор(ы): проф. Б. В. Михайлов, доц. И. В. Романова, доц. Ю. И. Заседа, Е. В. Коршняк, А. А. Костоусов УДК: 378.018.43
Вопрос о дистанционном образовании в Украине становится все более важным на современном этапе реформирования последипломного образования. Поэтому необходимо рассмотреть возможность внедрения информационных технологий в практику медицинских работников в Украине. Современные научные достижения в области медицины, внедрения новых методов диагностики и лечения определяют необходимость непрерывного образования медицинских работников. Именно поэтому дистанционное образование имеет ряд преимуществ по […]
English 
Русский 
Ukrainian 