PUMTS. 2020; 39(3): 29-32. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.029 Full text (PDF) Метою роботи є обґрунтування можливості інтеграції дистанційних форм навчання для проведення практичних занять на прикладі роботи кафедри внутрішньої медицини № 1 Української медичної стоматологічної академії в умовах пандемії COVID-19. Ефективність дистанційного навчання залежить від способів надання навчальних матеріалів, контролю над виконанням навчальної програми, можливостей безперешкодного контакту з […]
Статьи с метками дистанційне навчання
ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ В МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ
Автор(ы):
І. М. Скрипник, Українська медична стоматологічна академія;
Г. С. Маслова, Українська медична стоматологічна академія;
Н. П. Приходько, Українська медична стоматологічна академія;
О. Ф. Гопко, Українська медична стоматологічна академія;
О. А. Шапошник, Українська медична стоматологічна академія;
УДК: 616-051:[378.147+378.146]
І. М. Скрипник, Українська медична стоматологічна академія;
Г. С. Маслова, Українська медична стоматологічна академія;
Н. П. Приходько, Українська медична стоматологічна академія;
О. Ф. Гопко, Українська медична стоматологічна академія;
О. А. Шапошник, Українська медична стоматологічна академія;
УДК: 616-051:[378.147+378.146]
Ключевые слова: Google Classroom, Kahoot, Zoom, відеоконференція, вища медична освіта, дистанційне навчанняМЕДИЧНА ОСВІТА ДИСТАНЦІЙНО В РОЗРІЗІ СУЧАСНИХ УМОВ
Автор(ы):
Г. В. Летяго, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;
В. Г. Чернуський, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;
М. Л. Водолажський, Інститут здоров’я дітей та підлітків НАМН України;
О. Л. Говаленкова, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;
УДК: 378.145.3
Г. В. Летяго, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;
В. Г. Чернуський, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;
М. Л. Водолажський, Інститут здоров’я дітей та підлітків НАМН України;
О. Л. Говаленкова, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;
УДК: 378.145.3
PUMTS. 2020; 39(3): 24-28. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.024 Full text (PDF) Перед українською освітянською спільнотою в період карантину з 12 березня 2020 р. постало складне питання організації дистанційного безперервного навчання, зміни очного спілкування на онлайн. Особливо важливо це в медичному середовищі, де «навчання біля ліжка хворого» є ключовою складовою вищої медичної освіти. Метою роботи було визначення актуальності застосування […]
Дистанційна форма навчання у вищій школі, теоретичне обґрунтування і практичні аспекти використання
Автор(ы): Доц. Т. І. Лядова, доц. О. В. Волобуєва, канд. мед. наук Р. О. Маланчук* УДК: 37.018.43
Інформаційні технології в освіті є одними з головних елементів, що пов’язують студента або слухача зі світом знань, розвивають його творчі здібності й інтелект. Їх розвиток є перспективним для інтенсифікації навчального процесу та впровадження дистанційних форм навчання.
Сучасні вимоги до післядипломної освіти в системі охорони здоров’я України
Автор(ы): проф. І. М. Скрипник, проф. В. К. Ліхачов, доц. Л. М. Добровольська, канд. мед. наук Г. С. Маслова, канд. мед. наук О. О. Тарановська УДК: 378.14:61
Із розвитком науки, техніки і медичних технологій постійно підвищуються вимоги до рівня знань і вмінь працівників системи охорони здоров’я, у зв’язку з чим виникла необхідність підвищення кваліфікації лікарів у вигляді безперервної професійної освіти. Сучасна післядипломна освіта реалізується через перехід від кваліфікаційної моделі фахівця до компетентністної. Безперервний професійний розвиток відбувається як особистим спілкуванням, так і через […]
Оптимізація навчання ендоскопічній хірургії у системі післядипломної освіти з використанням телекомунікаційних технологій
Автор(ы): проф. О. М. Велігоцький, доц. А. Н. Довженко, проф. Б. І. Пеєв, В. М. Вакуленко, доц. Ю. С. Ребров, І. М. Рибак УДК: 614.2.07-621.397
Розглянуто питання використання телекомунікаційної системи, яка функціонує в клініці, що дає змогу надавати не лише ефективну допомогу хворому, а й підвищувати кваліфікацію лікарів організацією дистанційного навчання в режимі реального часу.
Підготовка кадрів із питань профілактики внутрішньолікарняних інфекцій у сучасних умовах
Автор(ы): доц. Г. І. Карманова, доц. О. В. Дехтяр, доц. Є. В. Морозова, С. В. Рідний УДК: 614.48 : 616.9-022.363
Важливою складовою ефективної боротьби зі внутрішньолікарняними інфекціями є професійна підготовка кадрів, яка має базуватися на багатопрофільності знань, умінь і навичок за спеціальностями (лікарняна епідеміологія, клінічна мікробіологія, дезінфектологія) і проводитися з використанням досконалих технологій — електронних засобів, дистанційного навчання.
Ключевые слова: дистанційне навчання, клінічна мікробіологія, лікарняна епідеміологія, професійна підготовкаОсобливості впровадження дистанційної освіти для тематичного вдосконалення лікарів-психологів, практичних психологів і психотерапевтів медичних закладів
Автор(ы): проф. Б. В. Михайлов, доц. І. В. Романова, доц. Ю. І. Засєда, О. В. Коршняк, А. А. Костоусов УДК: 378.018.43
Питання про дистанційну освіту в Україні стає все важливішим на сучасному етапі реформування післядипломної освіти. Тому необхідно розглянути можливість упровадження інформаційних технологій у практику освіти медичних працівників в Україні. Сучасні наукові досягнення в галузі медицини, впровадження нових методів діагностики і лікування визначають необхідність безперервної освіти медичних працівників. Саме тому дистанційна освіта має низку переваг порівняно […]
English 
Русский 
Ukrainian 