Раздел "Медицинское образование"

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СТУДЕНЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ

Харьковская медицинская академия последипломного образования, Медицинский колледж Участие в студенческих конференциях является ярким событием в жизни студента высшего учебного заведения. Опыт, полученный во время подготовки и в ходе самой конференции, помогает студенту выбрать свой путь в науку или практику. В данной статье отображен опыт использования научно-практических студенческих конференций в медицинском колледже Харьковской медицинской академии последипломного […]

ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОБЛЕМНО- ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ СТУДЕНТАМИ ВЫПУСКНОГО КУРСА В РАМКАХ ГРАНТОВОГО ПРОЕКТА ERASMUS + (РЕЗУЛЬТАТЫ АНОНИМНОГО АНКЕТИРОВАНИЯ)

Приведены результаты анонимного опроса студентов-выпускников медицинского университета, изучавших педиатрию с элементами внедрения проблемно-ориентированного обучения в рамках грантового проекта ERASMUS+ ТАМЕ (тренинг по предотвращению врачебных ошибок). Установлено, что, по мнению студентов-выпускников, основными положительными чертами проблемно-ориентированной методики изучения детских болезней являются: командный характер работы, возможность открытой дискуссии, реалистичность и практическая направленность случаев, мультидисциплинарный подход к виртуальному пациенту […]

СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПОСЛЕДИПЛОМНОМ МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

Освещены проблемы повышения качества последипломного медицинского образования на основе современных форм и методов обучения специалистов. Представлено теоретическое описание моделирования в учебном процессе профессиональных ситуаций и возможностей их использования в симуляциях, которые обеспечат приобретение опыта слушателями системы последипломного образования. Особое внимание уделено раскрытию специфики использования системы ситуационных заданий, учебных игр клинического и организационно-деятельностного типа на циклах […]

ДЕЛОВАЯ (РОЛЕВАЯ) ИГРА КАК СОВРЕМЕННАЯ ФОРМА СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ ПОСЛЕДИПЛОМНОЙ ПОДГОТОВКИ ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА»

Статья посвящена проблемам современных форм обучения в системе последипломного образования. Для рассмотрения выбран прием семинарского занятия в форме деловой (ролевой) игры. Обоснована дидактическая и методическая цель деловой игры. Дано определение понятия «деловой игры», ее виды, научно-методологическое обоснование, этапы ее подготовки и проведения. Определены характерные черты и особенности проведения деловой игры. Выделены преимущества и недостатки этой […]

УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФИЛАКТИКИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ВОЕННОСЛУЖАЩИХ

Для оптимизации педагогического процесса на кафедре военной общей практики — семейной медицины Украинской военно-медицинской академии по проблеме повышения осведомленности военных врачей по вопросам профилактики сердечно-сосудистых заболеваний проведен анонимный социологический опрос 35 врачей общей практики Клиники амбулаторной помощи Нацио­нального военно-медицинского клинического центра «Главный военный клинический госпиталь» и 49 слушателей кафедры военной общей практики — семейной медицины. […]

НОВЕЙШИЕ АСПЕКТЫ ПОСЛЕДИПЛОМНОЙ ПОДГОТОВКИ ПСИХИАТРОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПОРНОЙ КАФЕДРЫ

Приведены данные об  образовательных и информационных технологиях преподавания психиатрии в условиях опорной и однопрофильных кафедр. Подчеркивается значение компьютерных технологий, учебных фильмов для оптимизации формирования знаний при последипломной подготовке специалистов и в случае оказания медицинской помощи пациентам. Предоставляется информация о возможности приобщения слушателей к самостоятельной подготовке; приводятся данные о технологии контроля знаний для объективизации конечных результатов. […]

Методика преподавания дисциплины «Внутренняя медицина» с помощью кейс-технологий

Цель исследования — теоретически обосновать, разработать и частично проверить методику преподавания дисциплины «Внутренняя меди­цина» с помощью кейс-технологий в ХНМУ. Объект исследования — процесс обучения студентов высших учебных заведений. Предмет исследования — методика преподавания дисциплины «Внутренняя медицина» в ХНМУ с помощью кейс-технологий. Были проанализированы возможности применения кейс-технологий обучения в процессе преподавания дисциплины «Внутренняя медицина» и определены […]