Раздел "Медицинское образование"

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИИ “ИЗМЕНЕНИЯ СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ПОЛОСТИ РТА ПРИ ДЕРМАТОЗАХ С АУТОИМУННЫМ КОМПОНЕНТОМ”

PUMTS. 2020; 39(3): 33-36. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.033 Full text (PDF) Для будущих врачей важны горизонтальная междисциплинарная интеграция и обретение практических навыков, развитие клинического мышления и формирование профессиональных умений, которые являются необходимыми для специалиста во время работы с нестандартными больными с учетом особенностей течения, имеющейся сопутствующей патологии и возможных осложнений. Преимуществом интерактивных технологий является возможность сотрудничать и закреплять […]

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

PUMTS. 2020; 39(3): 29-32. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.029 Full text (PDF) Целью работы является обоснование возможности интеграции дистанционных форм обучения для проведения практических занятий на примере работы кафедры внутренней медицины № 1 Украинской медицинской стоматологической академии в условиях пандемии COVID-19. Эффективность дистанционного обучения зависит от способов подачи учебных материалов, контроля за выполнением учебной программы, возможностей контакта с преподавателем. […]

МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННО В РАЗРЕЗЕ СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЙ

PUMTS. 2020; 39(3): 24-28. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.024 Full text (PDF) Перед научно-педагогическим коллективом украинских университетов в период карантина с 12 марта 2020 г. предстали сложные вопросы организации дистанционного непрерывного обучения, изменения очного обучения на онлайн. Такая ситуация особенно важна в медицинской среде, где «обучение у постели больного» является ключевой составляющей высшего медицинского образования. Целью работы стало определение […]

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ СИМУЛЯЦИОННОГО СЦЕНАРИЯ НА ПОСЛЕДИПЛОМНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ ИНТЕРНОВ-ПЕДИАТРОВ

PUMTS. 2020; 39(3): 20-23. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.020 Full text (PDF) Представлены преимущества и трудности использования интерактивных технологий обучения на последипломном этапе подготовки врачей, а также особенности внедрения симуляционных сценариев как варианта симуляции клинической практики, в частности имитации одного или нескольких аспектов практической деятельности. Собственный опыт продемонстрирован на примере методики проведения практического занятия «Основы иммунизации детей» для врачей-интернов […]

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ЦИКЛЕ “БОЛЕЗНИ ПАРОДОНТА”

PUMTS. 2020; 39(3): 17-19. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.017 Full text (PDF) Реформирование системы здравоохранения вызвало изменения в требованиях, критериях и подходах к подготовке будущих медиков и, соответственно, учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Залогом достижения качественного образования является сочетание современных технологий, традиционных форм обучения и новых методов организации обучения. Подготовка молодого врача-стоматолога в высших учебных заведениях предусматривает необходимость внедрения в […]

ПРОФЕССИОГРАММА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВРАЧЕЙ-ПРОФПАТОЛОГОВ

PUMTS. 2020; 39(3): 11-16. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.03.011 Full text (PDF) Актуальность рассматриваемого вопроса обусловлена необходимостью обеспечения непрерывного профессионального развития специалистов сферы здравоохранения в современных условиях ее реформирования, что предполагает формирование и устойчивое развитие профессиональной компетентности врачей. Целенаправленность очерченному процессу обеспечат соответствующие квалификационные характеристики врачей, особенно по специальности «Профессиональная патология». Основой для формирования и развития профессиональной компетентности врачей-профпатологов […]

СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕБНИК – ЗАЛОГ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

PUMTS. 2020; 38(2): 12-15. https://doi.org/10.31071/promedosvity2020.02.012 Освещены проблемы обеспечения студентов высшей медицинской школы качественной учебной литературой, проведен анализ издательской деятельности кафедры микробиологии, вирусологии и иммунологии ТНМУ им. И. Я. Горбачевского МОЗ Украины, учитывая требования современности. Введение новых стандартов образования, новые требования к качеству образования обусловливают кардинально иной подход к информационно-методическому обеспечению учебного процесса, основным компонентом которого […]