PUMTS. 2021; 42(2): 11-13. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.02.011 Пандемия во всем мире внесла коррективы не только в нашу жизнь, но и в образовательный процесс в частности. Длительный карантин, вызванный COVID-19, заставил преподавателей большинства высших учебных заведений перейти к обучению в режиме онлайн. Если другие высшие учебные заведения могли проводить смешанные формы обучения, то специфика медицинских вузов, в которых […]
Раздел "Медицинское образование"
ПРЕПОДАВАНИЕ РАЗДЕЛА «ЗАБОЛЕВАНИЯ СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ПОЛОСТИ РТА» В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Автор(ы):
Н. В. Манащук, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
Н. В. Чорний, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
С. И. Бойцанюк, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
УДК: 371. 385(076):61-057.875
Н. В. Манащук, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
Н. В. Чорний, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
С. И. Бойцанюк, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
УДК: 371. 385(076):61-057.875
Ключевые слова: СОЧЕТАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ РАЗДЕЛА «ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ РАЗВИТИЯ ЛИЦА» НА КАФЕДРЕ ДЕТСКОЙ ХИРУРГИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
Автор(ы):
Ю. В. Попело, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
УДК: 616.314-053.2-378.147
Ю. В. Попело, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
УДК: 616.314-053.2-378.147
PUMTS. 2021; 41(1): 33-36. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.01.033 Первоочередной задачей высшего медицинского образования Украины на сегодня является обеспечение учреждений здравоохранения конкурентноспособными кадрами с фундаментальными знаниями. Компетентная составляющая соискателя высшего образования прежде всего предусматривает внедрение обновленных подходов к учебному процессу. При изучении дисциплины «Детская хирургическая стоматология» тема «Врожденные пороки развития лица» является одной из сложных для восприятия, но весьма […]
ОСОБЕННОСТИ ДОДИПЛОМНОГО ДИСТАНЦИОННОГО УЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОРТОДОНТИЯ»
Автор(ы):
Л. В. Смаглюк, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
А. Н. Белоус, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
А. Е. Карасюнок, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
УДК: 378:616.314-089.2
Л. В. Смаглюк, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
А. Н. Белоус, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
А. Е. Карасюнок, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
УДК: 378:616.314-089.2
PUMTS. 2021; 41(1): 29-32. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.01.029 Дистанционным обучением называют процесс получения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности человека, происходящий в основном через опосредованное взаимодействие удаленных друг от друга участников учебного процесса в специализированной среде, функционирующий на базе современных психолого-педагогических и информационно-коммуникационных технологий. В современном мире дистанционное обучение является необходимостью, и это показала пандемия COVID-19. Целью […]
АНАЛИЗ ПРЕИМУЩЕСТВ И НЕДОСТАТКОВ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Автор(ы):
А. В. Войтович, ГУ «Запорожский государственный медицинский университет», Запорожье;
А. С. Жеребятьев, ГУ «Запорожский государственный медицинский университет», Запорожье;
Т. Ю. Матылёнок, ГУ «Запорожский государственный медицинский университет», Запорожье;
УДК: 378.018.43:004.9:004.77
А. В. Войтович, ГУ «Запорожский государственный медицинский университет», Запорожье;
А. С. Жеребятьев, ГУ «Запорожский государственный медицинский университет», Запорожье;
Т. Ю. Матылёнок, ГУ «Запорожский государственный медицинский университет», Запорожье;
УДК: 378.018.43:004.9:004.77
PUMTS. 2021; 41(1): 26-28. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.01.026 Внедрение дистанционной формы обучения остро поставило вопрос самоорганизации и самодисциплины студента, желания и способности самостоятельно получать знания, а также его академической добропорядочности. От этих ответов зависит результативность дистанционного обучения. Поэтому преподавателям необходимо анализировать уровень самоподготовки каждого студента и, если нужно, мотивировать их к интенсивной самостоятельной учебной работе. Для получения объективных […]
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ И ОПЕРАТИВНОЙ ХИРУРГИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Автор(ы):
Т. И. Гаргула, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
М. С. Гнатюк, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
УДК: 378.147; 611.9
Т. И. Гаргула, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
М. С. Гнатюк, Тернопольский национальный медицинский университет им. И. Я. Горбачевского;
УДК: 378.147; 611.9
PUMTS. 2021; 41(1): 22-25. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.01.022 Внедрение европейских стандартов в процесс подготовки компетентных, высококвалифицированных врачей-специалистов, способных использовать полученные во время обучения теоретические знания в практической деятельности, привело к повышению требований к качеству их профессионального становления. Клиническая анатомия и оперативная хирургия — это дисциплина, которая дает возможность студентам применить на практике клиническое мышление, ведь только на основании […]
ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ ВЫБОРОЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ДИЗОНТОГЕНЕТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ»
Автор(ы):
П. И. Ткаченко, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
О. Б. Доленко, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
Н. М. Лохматова, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
C. А. Белоконь, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
Ю. В. Попело, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
Н. М. Коротич, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
УДК: 616.716-089-053.2-071-085
П. И. Ткаченко, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
О. Б. Доленко, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
Н. М. Лохматова, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
C. А. Белоконь, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
Ю. В. Попело, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
Н. М. Коротич, Українська медична стоматологічна академія, м. Полтава;
УДК: 616.716-089-053.2-071-085
PUMTS. 2021; 41(1): 17-21. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.01.017 Для постоянного развития здравоохранения Украины, в частности стоматологии, прежде всего необходимы высококвалифицированные специалисты, владеющие современными знаниями и умениями в области диагностики, лечения, реабилитации и профилактики различных заболеваний человека. Поэтому повышение качества подготовки медицинских кадров в соответствии со стандартами высшего образования является очень актуальной проблемой. В Украинской медицинской стоматологической академии предусмотрены […]
ОСОБЕННОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА КАФЕДРЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
Автор(ы):
Т. А. Петрушанко, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
Т. Д. Бублий, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
Л. И. Дубовая, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
УДК: 378.6.016.616.31-085:37.018.43
Т. А. Петрушанко, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
Т. Д. Бублий, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
Л. И. Дубовая, Украинская медицинская стоматологическая академия, м. Полтава;
УДК: 378.6.016.616.31-085:37.018.43
PUMTS. 2021; 41(1): 14-16. https://doi.org/10.31071/promedosvity2021.01.014 Обучение будущих врачей должно быть непрерывным и организованным на высоком уровне, поскольку медицина является одной из приоритетных сфер общества. С введением карантина в условиях пандемии особенно остро встал вопрос об изменении формата занятий, что связано с необходимостью исключения массовых скоплений студентов-медиков. В первые дни карантина была организована связь по группам […]
English 
Русский 
Ukrainian 