Раздел "Политика и стратегия в области здравоохранения"

РОЛЬ БИНАРНОЙ ЛЕКЦИИ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВРАЧЕЙ ПЕРВИЧНОГО КОНТАКТА

Представлен опыт внедрения инновационной технологии в процесс непрерывного профессионального развития врачей первичного звена, который построен с учетом принципов менеджмента и маркетинга. Использование в учебном процессе особой формы лекции — бинарной — побуждает слушателей приобщиться к дискуссии, раскрывает профессионализм педагогов, позволяет интегрировать знания из разных областей медицины. Неоднократно были проведены анкетирования врачей в разных аудиториях при […]

Звернення головного редактора

Вельмишановні колеги! Журнал «Проблеми медичної освіти та науки» (правонаступник — з 2011 р. «Проблеми безперервної медичної освіти та науки») був першим журналом у 2000 р. у Харківській медичній академії післядипломної освіти. Започаткування журналу було з ініціативи та безпосередньої участі ректора інституту (нині — почесного ректора), професора Миколи Івановича Хвисюка, тому журнал є однією зі сторінок […]

Актуальные вопросы неинфекционной эпидемиологии

Представлены основные направления эпидемиологии неинфекционных болезней, значение эпидемиологического метода по изучению причин и развития некоторых болезней неинфекционного генеза на различных территориях, в разные периоды и среди различных групп людей. Авторы обращают внимание на структурные причины смертности и факторы риска возникновения этой патологии. Приведены статистические показатели заболеваемости, а также причинные факторы, способствующие ее распространению. Отражены вопросы […]

Физическая и реабилитационная медицина в Украине: проблемы и перспективы

Реабилитация направлена на предупреждение инвалидности в  период лечения больного, помощь лицам с ограниченными возможностями в достиже­ нии максимально возможной физической, психической, социальной и экономической полноценности, кото­рая возможна в рамках того или иного заболевания или последствий травмы. Реабилитационный потен­ циал больных и инвалидов вследствие травм и болезней во многих случаях достаточно высок, но используется недостаточно, о […]

Лекция в системе медицинского последипломного образования

Приведены особенности подготовки и чтения лекций в медицинском последипломном образовании, задачи лектора и требования к этому виду занятий. Изложены порядок преподавания лекции, объем лекционного материала, структура лекции, формулы для расчета распределения времени на виды информации, которые приводятся лектором. Кроме того, приведены дидактические цели учебной лекции, особенности чтения в зависимости от вида цикла (специализация, тематическое усовершенствование). […]

Обоснование внедрения симуляционных технологий на последипломном этапе ступенчатой системы практико-ориентированного обучения врачей общей практики – семейной медицины

Обсуждаются инновационные пути реализации компетентностной модели обучения врачей общей практики–семейной медицины на этапах беспрерывного профессионального развития. В качестве дискуссии рассматриваются вопросы внедрения симуляционных технологий обучения на последипломном этапе практико-ориентированного образования «семейных» врачей, а именно в интернатуре, специализации и на циклах тематического усовершенствования.

Клиника и терапия расстройств психики и поведения экстремально-психогенного происхождения

Харківська медична академія післядипломної освіти Представлены современные данные относительно психогенных расстройств, которые наблюдаются во время и непосредственно после чрезвычайных ситуаций. Данные расстройства можно объединить в 4 группы: непатологические (физиологические) реакции, патологические реакции, невротические состояния и реактивные психотические состояния. В отдаленном периоде у потерпевших развиваются посттравматические стрессовые расстройства или хронические изменения личности вследствие перенесенной катастрофы. Приведены современные данные относительно […]